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Continuando con el programa de Educación Básica Bilingüe para personas Jóvenes y Adultas, del Ministerio de Educación y Ciencias, los funcionarios del Ministerio de Urbanismo, Vivienda y Hábitat (MUVH), que aceptaron participar del mismo, inician clases esta semana.
En ese contexto se realizó la entrega de kits escolares con la presencia de directores del MEC y el ministro del MUVH, Carlos Pereira Olmedo, quien felicitó a los funcionarios por tomar la decisión de estudiar y conocer la satisfacción de la formación académica. Igualmente señaló:
«Es indescriptible la satisfacción personal que genera acceder a un título, y ver en ustedes el avance desde su misma institución».
Por su parte, la directora General de Educación Permanente, Lourdes Villalba, resaltó la labor del ministro Pereira, destacando la iniciativa y la gestión que ha realizado por el bien de los funcionarios a su cargo, destacando el hecho de que buscan replicar este tipo de iniciativas a otras instituciones, dando a conocer el programa y sus beneficios.
Este año, este grupo de 14 funcionarios inician el; séptimo, octavo y noveno grado. También se encuentra otro grupo que ha iniciado la educación media.
Cabe señalar que desde el año 2022 el MUVH con apoyo del MEC, ha logrado que funcionarios que no tuvieron la oportunidad de culminar sus estudios iniciales y de la media, puedan hacerlo, facilitándoles herramientas y condiciones de aprendizaje dentro del programa. De esta manera se da cumplimiento a lo establecido en la Constitución Nacional, en el Art. 73 Del Derecho a la Educación y de sus Fines.
Las clases se brindan con docentes del MEC, capacitados para la Educación Básica de Jóvenes y Adultos. Otro dato resaltante es que este año se han sumado más funcionarios que se animan a culminar sus estudios, dejando sentado que estas buenas prácticas han generado un efecto positivo y multiplicador en el funcionariado.
La iniciativa es liderada por el equipo de la Dirección de Desarrollo y Bienestar de las Personas del MUVH, con el fin de apostar a la formación académica de los servidores públicos de la institución que no han tenido oportunidad de hacerlo.
